Raus aus dem Klassenraum – auf ins Making! Karen Lohmann über das Projekt MAKE IT! im inklusiven MakerSpace Selfmade

Mit 3D-Druck-Teilen designte KartoffelfigurenMaking, also das kreative Gestalten und Selbermachen, insbesondere mit digitalen Technologien, ist ein neuer und spannender Lernprozess. Er beinhaltet die Aneignung von technischem Verständnis, das Erarbeiten kreativer Lösungsansätze, ein soziales Miteinander und das Trainieren von handwerklichem Geschick. Genau damit setzt sich die Projektgruppe „MAKE IT!“, im Rahmen ihres Studiums der Rehabilitationspädagogik auseinander. Sie unterstützen den inklusiven MakerSpace „Selfmade“ im Norden Dortmunds. Dieser stellt, an zwei Tagen in der Woche, 3D-Drucker öffentlich zur Verfügung. Sie unterstützen durch pädagogischen und technischen Support die individuelle Hilfsmittel-Herstellung von Menschen mit Behinderung, bei der diese, möglichst intensiv, beteiligt sind. In diesem Rahmen haben die Studierenden ein Workshop-Konzept für Kinder und Jugendliche entwickelt und durchgeführt. (mehr…)

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23. April 2018

Barrierefreie Lernsoftware und Apps für inklusives Lernen, Teil 4: Kreativität inklusive!

Finger berührt Icon einer KommunikationsappIm vierten und letzten Teil unserer Reihe “Barrierefreie Lernsoftware und Apps für inklusives Lernen” stellen wir einige Apps für die Produktion eigener, kreativer Medienprodukte vor. Die Apps sind einfach bedienbar, erzeugen kindgerechte Produkte und lassen sich in vielen inklusiven Settings einsetzen. (mehr…)

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29. August 2017

Barrierefreie Lernsoftware und Apps für inklusives Lernen, Teil 3: Lesen, Schreiben, Rechnen

Finger berührt Icon einer Kommunikationsapp

 

 

 

 

 

 

 

 

Im dritten Teil unserer Serie geht es um Apps, die die Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen fördern. Lern-Apps für die verschiedensten Lernbereiche gibt es mittlerweile wie Sand am Meer, viele von ihnen sind jedoch für Kinder mit Lernschwierigkeiten noch zu schwierig oder bieten zu wenig Differenzierungs- und Anpassungsmöglichkeiten oder sind zu wenig an spezielle Lernbedarfe angepasst. Oder es gibt sie nur auf Englisch. Man kann auch nicht sagen, dass es DIE App für DIE Lernschwierigkeit gibt, dazu sind die Bedarfe einfach zu verschieden: Für manche Kinder muss eine App extrem reizreduziert und ablenkungsarm sein. Für ein anderes Kind gilt das genaue Gegenteil und es bedarf eher stärkerer, visueller und akustischer, Reize, um das Kind überhaupt zu motivieren.  (mehr…)

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17. August 2017

Barrierefreie Lernsoftware und Apps für inklusives Lernen, Teil 5: Linkliste

Finger berührt Icon einer Kommunikationsapp

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Eine umfangreiche Linkliste, für alle, die tiefer in die Materie “Barrierefreie Lernsoftware und Apps für inklusives Lernen einsteigen wollen.

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21. Juli 2017

Barrierefreie Lernsoftware und Apps für inklusives Lernen, Teil 1: Ein Projekt von barrierefrei kommunizieren! Berlin

Finger berührt Icon einer Kommunikationsapp

 

 

 

 

 

 

 

 

In dieser Artikel-Reihe werden Lernsoftware und Apps vorgestellt, die einen barrierefreien Zugang zu Lerninhalten ermöglichen sowie inklusives Lernen unterstützen. Der erste Beitrag führt in das Thema ein, vergleicht die Vor- und Nachteile von Software für PC, Laptop, Mac und Tablet-Apps, bietet eine kleine Übersicht über die Bedienungshifen des iPads und erklärt den geführten Zugriff. Im zweiten Beitrag geht es um Apps und Software, die einen barrierefreien Zugang zu Lerninhalten ermöglichen. (mehr…)

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20. Juli 2017