5 Stunden für Inklusion im Schachcafé Werne. Von Mareike Biethmann

Teilnehmer des Schachcafés fotografieren mit TabletsAm 29.11.2017 stand für das Schachcafé aus Werne ein neuer Punkt auf der
Tagesordnung: 5 Stunden für Inklusion, ein Medienprojekt für Fachkräfte und Jugendliche. Das Schachcafé ist eine alteingesessene Gruppe aus Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit und ohne Behinderung, die sich wöchentlich trifft, um sich auszutauschen und vor allem, um Gesellschaftsspiele mit Freunden zu spielen. Das Coaching-Angebot “5 Stunden für Inklusion” kam da als Abwechslung wie gerufen: Wie alle haben auch die Jugendlichen des Schachcafés viel mit digitalen Medien zu tun und müssen lernen, wie man sie richtig nutzen kann. (mehr…)

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19. Dezember 2017

Der perfekte Schnappschuss – Medienprojekt in der Kindergruppe „Pünktchen und Anton“ der Evangelischen Jugendhilfe in Saerbeck. Von Marlene Horst-Hentschel

Zwei Kinder lassen sich von einer Erzieherin die Bedienung der Kamera erklärenDigitale Medien sind kaum noch aus dem alltäglichen Leben wegzudenken. Auch Tablets und Digitalkameras bieten eine Vielfalt an Möglichkeiten, unsere Kommunikation zu bereichern und unseren Zugang zu Informationen zu erweitern. Auch Kinder sind mit diesen Medien ständig konfrontiert. Deshalb ist es nötig, ihnen einen verantwortungsvollen Umgang mit diesen beizubringen. Ebenso gehört es zu unserer Aufgabe, Kindern die Möglichkeiten aufzuzeigen, welche ihnen die neuen Medien eröffnen. Dass man mit einer einfachen Digitalkamera oder der Kamera eines iPads mehr machen kann als “nur” Fotos, zeigte Mediencoach Selma Brand am 30.11.2017 im Rahmen des Nimm!-on-Tour-2017-Coaching-Angebots „5 Stunden für Inklusion“. (mehr…)

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18. Dezember 2017

Lesen digital: Das iPad in Leselernprozessen. Von Corinna Lohmann

Kinder lernen mit dem iPad

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablets und Apps lassen sich nicht nur für die kreative Medienarbeit einsetzen, sondern eignen sich auch zur Förderung, zum Beispiel von Lesekompetenz. Einige Apps haben wir im Beitrag “Barrierefreie Lernsoftware und Apps für inklusives Lernen, Teil 3: Lesen, Schreiben, Rechnen” vorgestellt. Corinna Lohmann, wissenschaftliche Mitarbeiterin der TU Dortmund und Inklusions-Scout befasst sich mit diesem Thema aus inklusionsdidaktischer Perspektive im Rahmen der Lehramtsausbildung. Sie stellt in diesem Beitrag einige ausgewählte Apps zur Leseförderung von leseschwachen Schülerinnen und Schülern vor und beschreibt das Seminarkonzept, in dem diese Apps von Lehramtsstudierenden in einem Kooperationsprojekt an einer Grundschule eingesetzt wurden. Welchen Nutzen bringen die Apps und wo sind die Grenzen?

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11. Dezember 2017

5 Stunden für Inklusion im Haus der Jugend Neuss. Von Victoria Dahm

Photogrid-Collage: Teilnehmende des Coaching-Angebots 5 Stunden für Inklusion bei der Umsetzung eines FotoprojektsAm 14.11 besuchten Selma Brand, Projektleiterin von Nimm! on Tour 2017 und Christine Ketzer, Geschäftsführerin der LAG Lokale Medienarbeit NRW e.V. unsere Jugendeinrichtung. Inklusive Medienarbeit stand auf dem Programm, im Rahmen des Nimm-on-Tour-2017-Coaching-Angebots. In zwei Stunden besprachen wir gute Apps, Einsatzmöglichkeiten, technische und pädagogische Fragen. Wir haben einen umfangreichen Input erhalten. (mehr…)

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6. Dezember 2017

Olga Kuleshova und Team Mediending Münster: Aktion Mein Stadtteil

Barcamp-TeilnehmendeDas Team vom Mediending Münster – verantwortlich für die medienkulturelle Bildung im Bennohaus Münster – stellte auf Camp Nimm! das Projekt “Aktion – Mein Stadtteil” vor, dass das Bennohaus Münster bereits seit Herbst 2016 und bis zum Herbst 2019 durchführt. Das Projekt hat das Ziel, Brücken zu schlagen zwischen Menschen mit Migrationshintergrund und integrationskritischen Menschen der Aufnahmegesellschaft. Dabei spielen auch Medien eine wichtige Rolle. (mehr…)

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6. Dezember 2017